Что такое педагогическая оценка развития ребенка?
Если вы почитаете наши программы, то увидите, что почти на всех занятиях новый материал детям предлагается, начиная с октября. Что же происходит на занятиях до этого? В сентябре на всех занятиях проводится педагогическая оценка развития детей. Занятия в нашем развивающем центре ориентированы на развитие, поэтому педагоги должны хорошо себе представлять актуальное состояние каждого ребенка, его склонности, способности.
Для чего нужна педагогическая оценка?
Эта оценка нужна для того, чтобы помочь ребенку развиваться, потому что цели развития у каждого ребенка свои. Информация, которую получают педагоги, помогает найти способ объяснения наиболее понятный ребенку, помочь ему включиться в деятельность, найти «ключик», который сделает занятия привлекательными для ребенка. Можно сказать, что в этот период дети и педагоги настраиваются друг на друга.Информация, полученная в результате оценки, конфиденциальна, ее сообщают только родителям конкретного ребенка в беседе. Результаты педагогической оценки сравниваются только с собственными достижениями ребенка и никогда не сравниваются с результатами других детей или с так называемыми возрастными нормативами развития. Мы вообще никогда не говорим о возрастных нормативах, потому что у каждого ребенка свой уникальный путь развития, и суждения о том, что является нормой, а что нет, очень часто оказываются ошибочными.
Педагогическая оценка отличается от психологической диагностики. Она не предполагает тестирования или постановки какого-либо диагноза. Она нужна для того, чтобы педагоги могли наиболее эффективно строить педагогический процесс и действительно найти индивидуальный подход к каждому ребенку.
Как проходит педагогическая оценка?
На занятиях педагоги предлагают детям различные игровые задания и наблюдают за тем, как дети их выполняют. Важно не только то, выполнил ребенок задание или нет, важен сам процесс: трудно или нет ребенку сосредоточиться, любит ли он задания легче или труднее, как он взаимодействует с другими детьми. Для педагогической оценки очень важно наблюдение ребенка не только на занятии, но и во время игр, общения с другими детьми и родителями.
Информацию о развитии ребенка можно получать с разных сторон, поэтому большую роль в педагогической оценке играют беседы педагогов с родителями. Конечно, самая благоприятная ситуация для развития ребенка, когда наши педагогические взгляды совпадают с Вашими, иначе получается «лебедь, рак и щука». Для того чтобы этого не случилось, и у Вас, и у нас не должно быть недостатка в информации.
Результаты педагогической оценки помогают педагогам обеспечивать психологический комфорт ребенка на занятии, учитывать интересы каждого ребенка. Конечно, проводить занятия с группой детей, зная, что у каждого ребенка есть своя собственная цель развития на этом занятии, а не одна на всех, очень непросто.
Это заставляет педагогов импровизировать, творчески подходить к организации занятия. Но только такой путь обеспечивает условия для интеллектуального и личностного развития ребенка.
Это заставляет педагогов импровизировать, творчески подходить к организации занятия. Но только такой путь обеспечивает условия для интеллектуального и личностного развития ребенка.
