Мы стремимся к тому, что бы все, что окружает детей в наших развивающих Центрах и Студиях нравилось им и было полезно для развития. Скорее всего, и дома вы стремитесь к тому же. Вот несколько советов о том, как лучше организовать развивающее пространство в комнате ребенка.
 

Как хранить игрушки?
 

Желательно расположить игрушки так, чтобы ребенок мог сам их доставать и убирать. Система наведения порядка в комнате должна быть удобна и понятна ребенку. Это нужно не только для того, чтобы ребенок привыкал быть аккуратным. Мария Монтессори считала, что упорядоченность предметного окружения ребенка способствует развитию упорядоченности его  мыслей. Поэтому в Монтессори-классе и в наших игровых комнатах все материалы и игрушки стоят на определенных местах и на такой высоте, что детям удобно брать их и ставить на место.

Можно разделить все игрушки в комнате по зонам: конструктор, творчество, кукольная комната (гараж), книжки и т. д.

Другой вариант проще: большие игрушки – в большие коробки, маленькие – в маленькие.

Главное, чтобы у каждого предмета было свое постоянное место, которое знаете вы и ребенок.

Важно, чтобы в детской комнате не лежало ничего, чем ребенок не пользуется. Если вы видите, что игра или игрушка уже неинтересна (или ЕЩЕ неинтересна), лучше убрать ее в шкаф и предложить ребенку через несколько месяцев снова.

Что  покупать ребенку?

Конечно, у вашего ребенка есть свои предпочтения в выборе игрушек и их обязательно нужно учитывать. Стоит также помнить о том, что игрушек не должно быть слишком много, это приводит к беспорядку. Что же, по нашему мнению,  обязательно должно быть в комнате, хозяину которой от 3-х до 6 лет?

Игрушки для ролевых игр
 

Это такие игрушки, которые дают ребенку возможность поиграть во взрослых, например, куклы, игрушечная посуда и мебель, набор для игры в доктора или игрушечные столярные инструменты.

Куклы могут быть разных размеров. Считается, что малыши любят больших кукол, а дети постарше – маленьких, но лучше спросить ребенка, что ему нравится. Все остальное (посуду, мебель и т.д.) лучше покупать уже для кукол определенного размера. Тоже по поводу машинок: если есть гараж, лучше, чтобы все машинки в него помещались.

Нужно ли покупать Барби или таких кукол, как  Братц? Не будем сейчас долго обсуждать «плюсы» и «минусы» этих кукол,  остановимся только на одном их недостатке. Играя с Барби ребенку трудно привнести в игру что-то свое. Образ уже заложен заранее изготовителем (Барби – невеста, Барби-наездница и т.д.), родителям остается только докупать все новые и новые  аксессуары: от туфелек до друга Кена.  В этом случае пропадает самая полезная часть игры – необходимость придумывать, заменять какие-то недостающие для игрового сюжета вещи предметами-заместителями. В результате ребенок может «застрять» на самом низком уровне развития игровой деятельности – манипулировании предметами, когда вся игра заключается в переодевании куклы. Может быть, поэтому куклы Барби, которые так нравятся всем девочкам сначала, обычно, быстро надоедают, а самая простая кукла, по желанию ребенка исполняющая любую роль, надолго остается любимой.
 

Конструктор
 

Конструктивные игры любят и девочки, и мальчики, кроме того – это очень полезный вид деятельности. Главное, выбрать конструктор правильно. Чем младше ребенок, тем крупнее должны быть детали. Не нужно опережать события и покупать трехлетнему ребенку конструктор для шестилеток. Если задача слишком трудная – ребенок быстро потеряет к ней интерес и конструктор будет бесполезной кучкой деталей лежать в шкафу. Удобно, выбрав конструктор одного производителя, постепенно докупать более сложные наборы. В этом смысле идеальны

конструкторы LEGO, все детали которых – и крупные, и мелкие – совместимы друг с другом.

Желательно ламинировать  картинки-образцы конструкций, чтобы они подольше сохранились. Ведь для ребенка полезно не только научиться создавать свои постройки, но и привыкать работать по образцу, доводя начатую работу до конца.
 

Материалы для рисования и лепки

Многие родители боятся хранить эти предметы в свободном для ребенка доступе. А вдруг пострадают обои или мебель? На самом деле, если у ребенка под рукой всегда есть большие листы хорошей бумаги для рисования (формата А3, как минимум) он вряд ли захочет рисовать на обоях.

Чем рисовать? Трехлетки могут рисовать восковыми мелками и гуашью, детям постарше кроме этого обязательно нужно предлагать цветные карандаши. Многие родители предпочитают фломастеры, но к ним стоит относиться осторожно. Если у ребенка не очень хорошо развита тонкая моторика, ему будет трудно после фломастеров перейти к карандашам, которые требуют достаточно сильного нажима. Для маленьких детей есть специальные толстые трехгранные карандаши, которые очень удобно держать в руке.

В уголок для рисования можно положить книжки-раскраски. Для трехлетних детей нужно выбирать картинки с широкими контурами, простые и крупные без деталей. Чем старше становится ребенок, тем более детализированной должна быть картинка. Раскрасок сейчас очень много, поэтому нужно выбирать темы, которые нравятся вашему ребенку.

Очень хорошо, если в этом уголке будет пластилин. Сложный вопрос с ножницами. Прежде чем положить их в доступное место, нужно убедиться, что ребенок может безопасно с ними работать. Но освоить эту работу нужно обязательно, тем более, что все дети с удовольствием вырезают из старых журналов картинки. Ножницы должны быть с закругленными концами.

Игры с правилами
 

Настольные игры позволяют детям получить незаменимый социальный опыт. Играя в домино или «ходилку» с кубиком ребенок запоминает и соблюдает правила, последовательность действий, учится дожидаться своего хода. В этих играх формируется очень важное умение, которое с трудом дается многим малышам – не злиться и не расстраиваться, когда проигрываешь. В четыре года можно начинать учить малыша игре в шашки, а чуть позже – в шахматы.

Книги

Педагоги заметили, что если книги лежат в свободном доступе, дети реже рвут их и портят. Книжные полки должны быть расположены таким образом, чтобы ребенок при желании мог взять и полистать любую книгу. Кроме книг, которые вы читаете ребенку, должны быть книжки для самостоятельного изучения, где картинок больше, чем текста. На полку можно ставить и художественные альбомы  с репродукциями (правда, в этом случая стоит принять мысль о том, что дорогие книги могут все-таки пострадать). Желательно покупать различные детские научно-популярные книжки, когда у ребенка будет проявляться интерес к определенным темам: динозавры, планеты, роботы и т. д.
 

Музыкальный центр
 

Хорошо, если в детской комнате будет музыкальный центр, которым ребенок может самостоятельно пользоваться. Детям полезно слушать не только аудиосказки, но и музыку различных жанров – от детских песен до классики. Важно, чтобы качество звука было хорошим. Если в вашей семье любят музыку ребенку понравятся различные шумовые музыкальные инструменты: маракасы, ксилофоны, тамбурин.

Мягкие игрушки

Эти игрушки нельзя назвать развивающими – они для души. Дети часто берут  с собой в кровать своих плюшевых друзей и продолжают с ними спать даже в 7-8 лет. Не нужно лишать их этого удовольствия! Но слишком много мягких игрушек держать в комнате ребенка не стоит – на них скапливается пыль.

Телевизор и компьютер