Мужчины-педагоги в «Крошке Ру».
В разных культурах в разные эпохи были определенные подходы к мужскому воспитанию. Например, в древности мальчиков с пятилетнего возраста разлучали с мамой и воспитывали среди мужчин. Если отец погибал, старейшины рода назначали мужчину-родственника, который отвечал за воспитания мальчика. В традиционных обществах хорошо понимали, что у мужчины и у женщины разные роли в жизни. И считали, что юноша, лишенный мужского воспитания, не может быть продолжателем рода.
Сейчас мужчины-педагоги – редкость, и это, на самом деле, очень печально. Ведь многие дети испытывают настоящий дефицит мужского воспитания.
Оказывается, в Японии и Швейцарии 90 процентов педагогов — мужчины, а в России — лишь 17 процентов.
У нас всех воспитывают и учат в основном женщины, поэтому обучение часто в большей степени ориентировано на девочек. Может быть, поэтому девочки, обычно, лучше учатся в школе?
Считается, что мужчина-педагог, даже сам того не осознавая, может лучше раскрыть многие способности мальчиков. А в том случае, когда папа по каким-то причинам не принимает активного участия в воспитании ребенка, роль тренера, наставника, педагога-мужчины особенно важна.
Между тем, на mail.ru обсуждался следующий вопрос: «Как вы относитесь к мужчинам педагогам? А мужчинам-воспитателям в детском саду?»
Ответы были самые разные – кто-то ответил «хорошо», а некоторые написали «отношусь с подозрением». А еще был такой ответ: « К мужчинам-педагогам отношусь хорошо, в школах нужны педагоги-мужчины. Что касается, мужчин-педагогов в детских садах, то не знаю, как относится, так как сомневаюсь, что в России они есть. А что в других странах есть, так это дело других людей, там другая культура, а у нас здесь свои заботы. Воспитателей вообще в садиках не хватает, желающих работать в нашей сфере дошкольного образования вообще мало».
Да… у нас в педагогике царят женщины, поэтому появление мужчины-педагога в детском развивающем центре вещь удивительная.
Но в «Крошке Ру» успешно работают мужчины-педагоги. На их занятиях можно увидеть принципиальные различия между мужчинами и женщинами в способах взаимодействия с окружающим миром.
Обычно мужчины и женщины взаимодействуют с детьми на разных уровнях: женщины - на социальном и эмоциональном, мужчины - на физическом и деятельностном. Так считают психологи. А что думают об этих различиях сами мужчины-педагоги? Мы попросили их принять участие в небольшом интервью.
На вопросы Виктории Рыбкиной ответили педагоги «Крошки Ру»: Магомед Калияев (Джиу-Джитцу), Михаил Мангасаров (Айкидо, физкультура), Алексей Суханов (Джиу-Джитцу), Вячеслав Ткачев (Игровой стрейчинг).
Как вы думаете, есть ли различия между мужчиной-педагогом и женщиной-педагогом?
Михаил: Это все равно, что спросить, есть ли различия между мужчиной и женщиной! Конечно, есть. Они просто две стороны одной медали: и тот, и другой подход важен для ребенка. Нам же нужно гармоничное развитие.
Алексей: Да, конечно разница большая. Да и между всеми людьми большая разница.
А чем отличаются «мужские» занятия с детьми от «женских»?
Вячеслав: Я считаю, что для многих малышей «мужские» занятия – это определенный этап подготовки к школе. Ведь есть дети, которые просто боятся мужчин. Они привыкли к тому, что кругом одни женщины. А тут педагог мужчина – совсем другая атмосфера на занятии. Нашим детям в школе будет легче привыкать к новым условиям.
Магомед, что ты думаешь о мужчинах-педагогах?
Магомед: Ты не обижайся, но я думаю, что женщины должны работать с детьми только до года, или до двух лет. А после этого, чего мы от детей хотим: внимания, концентрации, послушания – так на мужчин дети гораздо быстрее реагируют. Видимо, детям нужно янское, жесткое.
И мальчикам, и девочкам?
Магомед: С девочками вообще проще. У девочки внутри сидит что-то, что позволяет положительно реагировать на мужчин. Девочки – это маленькие женщины, которые любят кокетничать. А с мальчиками нужно нащупать контакт, причем к каждому найти свой подход.
Что такое мужское воспитание?
Магомед: Мужское воспитание? Я только могу сказать о том, как отец меня и братьев воспитывал: кроссы, обливание холодной водой, гантели, тренировки в бассейне. Отец нас держал в ежовых рукавицах – его детство прошло во время войны. Например, не разрешал праздновать дни рождения.
А мама как на это реагировала?
Мама пыталась смягчить. Говорила, что уже давно не военное время. Но на самом деле, конечно, у отца была добрая душа. Может, он свои детские комплексы компенсировал? Когда мы стали старше, я увлекся каратэ, а брату музыка нравилась, лепка – отец был недоволен. Потом брат в радиокружок пошел, отец успокоился.
Слава, как происходит мужское воспитание на твоих занятиях?
Вячеслав: Когда педагог мужчина, дети не на словах, а на деле видят, что такое сильное плечо рядом. Мальчики учатся тому, каким должен быть мужчина по отношению к женщине. А девочки учатся уважать мужчин.
Алексей, что ты думаешь о мужском воспитании на занятиях?
Алексей: Я думаю, что мужское воспитание это не занятия, а вся жизнь в целом.
Михаил, что такое мужское воспитание, на твой взгляд?
Михаил: Мужчина учит ребенка, как правильно реагировать на проявления агрессии со стороны окружающего мира. Ведь странно было бы делать вид, что в мире нет агрессии. Женщина не должна этому учить, у нее другая роль. Когда мать берет на себя в воспитании ребенка роль отца, из этого обычно ничего хорошего не получается. Так и на занятиях.
Это значит, что мужчины-педагоги агрессивны?
Михаил: Нет, наоборот. По-моему, мужчины-педагоги гораздо спокойнее женщин. Для того чтобы научить ребенка реагировать на агрессию, не нужно самому быть агрессивным. Тем более, мужчине приходится прикладывать гораздо меньше усилий, чем женщине, чтобы привлечь внимание детей или успокоить их. Дети просто по-другому реагируют на мужской голос.
Какой же вывод?
Вот такое интервью. А ведь наши мужчины-педагоги, наверно, не читали психологические статьи на эту тему! Какой же можно сделать из всего это вывод? Раз мужчины такая ценность для педагогики, может быть, нужно создавать специальные центры и школы, где не будут работать женщины? Конечно, нет. Идеальный вариант, к которому нужно стремиться, - это, когда доли «мужского» и «женского» в воспитании будут равными.
Наверно, мужчина-педагог и не должен пытаться заменить женщину, так же как папе не нужно пытаться соперничать с мамой. Женщина учит ребенка гибкости, принятию, терпению, гармонии, а мужчина тому, как реагировать на вызовы, которые бросает жизнь.
Мы ждем в центрах и студиях раннего развития «Крошка Ру» всех мам и пап, которые разделяют наши педагогические взгляды. И, конечно, наших старых и новых учеников!
