"Музыка и творчество": творческое и интеллектуальное развитие детей
Эти занятия предназначены для детей от 1,5 до 2,5 лет.
С ноября 2008 г. открыты группы и для детей от 1 года.
Зантия проходят в наших центрах раннего развития на Мичуринской, 12 и пр. Королева, 21 корп. 1, а также в Студии "Крошка Ру".
Занятия проводит Жанна Живописцева, музыкальный педагог, специалист по раннему развитию детей.
В занятиях обязательно принимают участие и мамы, так как форма занятий - совместная деятельность детей и взрослых.
С ноября 2008 г. открыты группы и для детей от 1 года.
Зантия проходят в наших центрах раннего развития на Мичуринской, 12 и пр. Королева, 21 корп. 1, а также в Студии "Крошка Ру".
Занятия проводит Жанна Живописцева, музыкальный педагог, специалист по раннему развитию детей.
В занятиях обязательно принимают участие и мамы, так как форма занятий - совместная деятельность детей и взрослых.
Как проводятся развивающие занятия по программе "Музыка и творчество"?
Продолжительность занятия 60 минут. Каждое занятие состоит из двух частей.
Первая часть проходит в музыкальном зале, где создается музыкальная развивающая среда для малышей.
Задачи, которые решаются в первой части занятия:
- Развивать чувство ритма ребенка
- Научить откликаться на музыку различного характера
- Научить включаться в музицирование через жест, движение, игру на музыкальных инструментах и пение.
- Стимулировать развитие речи.
- Подготовить речевой аппарат к произнесению всех групп звуков.
- Научить навыкам совместной игры с другими детьми.
Вторая часть занятия проводится в другом классе, где организована предметная развивающая среда.
Задачи, которые решаются во время второй части занятия.
- Развивать ориентировку в окружающем и речь.
- Обогащать сенсорный опыт.
- Обучать различать предметы по цвету, величине.
- Обучать различным способам конструирования (прикладывание, накладывание).
- Знакомить с некоторыми геометрическими формами и телами, «опредмечивая» их.
- Развивать интерес к действиям с карандашами, красками, цветной бумагой и пластилином.
- Развивать умение использовать различные материалы для выполнения творческих задач.
- Учиться радоваться своим работам, называть то, что на них изображено.
- Учиться включать свои работы в игру.
- Приучать детей к аккуратному обращению с материалами.
Какие упражнения используются в ходе развивающих занятий "Музыка и творчество"?
- Музыкальные игры с движением.
- Ритмические игры.
- Игра на детских музыкальных инструментах вместе и соло.
- Участие в песенках-звукоподражаниях.
- Работа с фонемами.
- Работа со слоговой системой.
- Музыкальные жестовые игры.
- Пальчиковые игры.
- Массажные игры под музыку.
- Телесные игры.
- Песенки-инструкции.
- Игры-хороводы.
- Пальчиковые и жестовые игры.
- Слушание коротких стихотворений и потешек.
- Лепка из пластилина и соленого теста.
- Конструирование из кубиков и деревянного строителя.
- Дополнение готовых рисунков линиями.
- Аппликации в смешанной технике с использованием картона, фасоли, макаронных изделий, природных материалов.
- Сюжетно-ролевые игры с использованием готовых поделок.
- Дидактические игры на различение цветов, величины и формы предметов.
После занятий участники группы переходят пить сок и есть печенье ("чаепитие"). Такое совместное «чаепитие» помогает сделать атмосферу в группе более теплой, а общение - более тесным. Дети учатся навыкам самообслуживания и с удовольствием делятся друг с другом угощением.
